說明： 一、 活動名稱：2026藝術學習推廣國際論壇暨工作坊。 二、 活動說明：本屆國際論壇主題為「啟動未來」，主軸為藝術共感，在地連結。2日論壇計有6位國際講者、10位臺灣講者、27位小組對談人，共4個單元及1場小組討論，另規劃4場工作坊及2場友善學習工作坊提供參與。 三、 報名期間：即日起至2025年12月29日止，額滿為止。 四、 論壇資訊： ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學115年1月2日師大資工字第1141037975號函辦理。 二、 為鼓勵更多女性學生參與旨揭選訓營初選，本次開放毋需檢附成績證明即可報名；惟報名人數超過初選考場容量時，將以符合報名資格條件並檢附相關證明文件者為優先。 三、 報名簡章與相關規定請參考TOI官網公告（網址： https://tpmso.org/toi/index.php/2025/12/22/8022/）。 四、 2026年EGOI... 觀看完整文章

壹、主旨： 114學年度第2學期軍公教遺族及身心障礙榮軍子女就學費用優待申請事宜，詳如說明。 貳、說明： 一、依據桃園市高級中等以下學校辦理軍公教遺族及身心障礙榮軍子女就學費用優待要點（以下簡稱本要點）辦理。 二、旨案申請期限自開學後至115年3月20日（星期五）止，依本要點第7點規定略以：「……第1學期逾期者，可移至第2學期核辦；但本學年度不得移至次學年度辦理。……」， 三、新申請者（含新生、轉學生）請依檢齊申請書及有效證件等。 四、本學期就學費用優待標準補充說明如下： (一)書籍費：全公費者每學期新臺幣（以下同）800元，半公費者應減半為400元。 (二)制服費：已於... 觀看完整文章

慈文國小114學年度第1學期第4次第1招代理教師甄選錄取公告 本次缺額無人報名，續辦甄選。 未盡事項請參閱本校網站先前簡章公告。

  慈文國小114(下學期)社團報名通知 1.報名日期 ▲1/12(一)上午9：00至1/14(三)下午4：00止 2.報名方式 https://www.beclass.com/rid=3052508695a133c29a33 ▲報名連結如上。 ▲以網路報名之先後次序為準，超過名額上限列入「候補名額」，若候補名額也已額滿，則該社團將無法報名。 3.注意事項 ▲社團上課期間，若有違規事實，本校將開立【社團勸導單】  ★違規事實： （1）蓄意發出噪音影響他人，經勸導後仍未見改善。 （2）對其他同學不友善，經常與人起衝突，影響他人權益，... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國教署114年12月31日臺教國署國字第1145506395號函辦理。 二、 為協助國教署114學年度推動公立國民中小學雙語生活化校園計畫（模式二及模式四）及縣市自辦雙語課程之國中小正式教師精進雙語教學能力，國教署委請國立臺灣師範大學（下稱臺師大）辦理旨案，透過選送前揭教師暑期海外短期進修，俾其運用有效教學策略教授學生領域/科目知識內涵，同時兼顧語言學習，落實政府政策。 三、 旨案簡章重要資訊臚列如下... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本市114學年度健康促進學校計畫－視力保健議題中心 學校實施計畫辦理。 二、 修正旨揭實施計畫部分內容，修正如下： (一) 簡化作品規格： 刪除原計畫中「報名表需檢附 300 字以內創作理念說明」之規定。 (二) 報名表格組別： 參賽組別為 「國中組」、「國小中年級組」及「國小高年級組」 等三組。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據桃園市國民教育階段藝術才能班鑑定工作作業要點暨本市115學年度國民小學藝術才能音樂（含國樂）班鑑定小組第1次會議決議辦理。 二、 本市115學年度國民中小學各類藝術才能班鑑定採線上報名辦理（報名網址：https://tyc.sfes.tyc.edu.tw），旨揭招生簡章已公告於本府教育局網站（https://www.tyc.edu.tw/）-訊息公告-最新消息、報名系統及115學年度國民小學藝術才能音樂班鑑定承辦學校（大成國小）網頁、114學年度國民小學藝... 觀看完整文章

說明： 一、 依據桃園市政府教育局114年11月4日桃教特字第1140105584號函辦理。 二、 本案研習資訊如下(詳如實施計畫)： (一) 研習對象：本市國民教育階段特教教師及普通班教師。 (二) 辦理日期：115年1月14日(星期三)、115年3月11日(星期三)，可擇一參加。 (三) 研習時間：下午1... 觀看完整文章

說明： 一、 「小學英檢」係專為國內學童設計的全方位英語評量，成績證明提供18項能力指標及整體表現評語，將來更可向上銜接「全民英檢」。 二、 本測驗分「口試」及「筆試」（聽力、閱讀、寫作）；「口試」可選擇採一對一面談，或以電腦錄音方式進行，題型活潑多元。 (一) 測驗日期：4月25日（六） (二) 測驗地點：臺北、桃園、臺中、臺南、高雄 ... 觀看完整文章