「性別平等教育資源中心」及「校園性別事件防治資源中心」網站將整併至「友善校園學生事務與輔導工作資訊網」，相關說明如下： (一) 國教署性別平等教育資源中心： １、 整併後網址：https://friendlycampus.k12ea.gov.tw/Gender。 ２、 該中心定期發行電子報，內容包含性別平等教育相關議題、課程設計及教學資源等，鼓勵師生踴躍瀏覽使用並... 觀看完整文章

詳如附件

◎運動會休息區配置 開幕式運動員進場隊形 團競進退場動線示意圖 請各班導師詳讀 為響應環保 將不再列印紙本 ◎9/18(一)、9/19(二) 、9/21(四)、9/23(六)中午12:30 請三～六年級各班舉班牌與班旗的同學至學務處後走廊參加訓練 五、六年級幫忙一、二年級舉旗舉牌，需再增派一組人員 另401幫海豚班、402幫企鵝班也須再增派一組人員 (舉班牌的同學需喊口令請老師選派反應機伶且聲音宏亮的同學參加) ◎9/26(二)、9/27(三)、9/28(四)、10/3(二)中午12:30 請各班青黃大隊接力的選手至學務處後走廊參加接棒訓練

一、 依據國立臺灣師範大學112年9月7日師大進字第1121025174號函辦理。 二、 旨揭測驗相關訊息如下： (一) 報名資格：不分國籍、族別、年齡及學歷，可自由選擇適合自己族語程度之等級報考。 (二) 報名日期：自112年9月7日（星期四）至同年10月6日（星期五）止。 (三) 測驗日期：112年12月2日（星期六）。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 為了鼓勵老師運用愛地兒教學點子，培養創新教學力，並且啟發孩子的環境意識，帶著孩子發揮無限創意解決問題。黑松教育基金會辦理「黑松愛地兒點子計畫」，希冀提供教學點子學習與共創的機會，教師執行的經驗分享與傳承，讓老師運用創新教學法以激發孩子的想像力，並能更深入探討埤塘環境議題，認識愛地兒的精神與教學步驟，歡迎老師一起來參與。 二、 計劃資訊：詳如附件簡章及DM，或至黑松教育基金會官網查看https://heysong.org.tw/event/idea-propos... 觀看完整文章

說明： 一、 本會自2016年開辦「減碳大作戰」鼓勵學生從日常習慣落實減碳行為，透過簡單的任務挑戰將守護環境理念深植心中。結至2023年7月累計超過7.5萬名師生、團體共同響應、為地球減少84萬公斤的碳排。 二、 活動對象：國小至高中學生班級、社團為申請單位，須有帶領老師協助計畫執行。 三、 申請期間：即日起至11月30日，可重複申請。 四、 參與辦法： ... 觀看完整文章

一、 依據本府112年9月8日府體競字第1120249446號函辦理。 二、 旨揭活動相關訊息請至新北電競基地Facebook粉絲專頁查詢，網址：https://www.facebook.com/ntpcesportsbase。 三、 本案倘有疑問，請逕洽新北市政府經濟發展局工商企劃科承辦人邱誼文，電話：02-2960-3456分機5550。

壹、主旨：中央銀行發行局於「中央銀行券幣數位博物館」 推出「錢塵往事」線上古錢幣特展資訊。 貳、說明： 一、依據中央銀行發行局（以下簡稱央行）112年9月6日台央發 字第1120032313號函辦理。 二、旨揭主題特展（https://museum.cbc.gov.tw/museum/）為 央行首次與國立歷史博物館（以下簡稱史博館）共同策劃 合作，展出史博館自遠古到清末之錢幣、銀錠與銀元等共 50件珍貴館藏。展區分為「遠古貨幣」、「歷代法幣」及 「邁向銀本位」等3單元，簡介如下： (一)遠古貨幣：展示夏商時期之貝幣及春秋戰國布幣、刀幣 與圜錢。 (二)歷代法幣：展... 觀看完整文章

壹、主旨：「112年度『弘揚孝道』繪畫及漫畫比賽」、「孝道 故事徵文比賽」、「Ü好創意短片徵件比賽」、「Ü好攝影 徵件比賽」及「高級中等以下學校孝道教育行動學校遴選 及表揚」等5項活動徵件時間延長至112年9月22日，鼓勵所屬教師踴躍參加。 貳、說明：依據教育部國民及學前教育署112年9月6日臺教國署學字第 1120114051A號函暨本局112年5月30日桃教小字第 1120050738號函（諒達）續辦

壹、主旨：觀光旅遊局辦理「2023世界客家博覽會文化 教育交流之旅」。 貳、說明： 一、依據本府觀光旅遊局112年9月7日桃觀旅字第1120008349號函辦理。 二、「2023世界客家博覽會」期間觀光旅遊局結合世客博展 區、桃園市境內知名景點，規劃一系列主題的遊程活動。 三、敬邀身分符合偏鄉學生、低收入戶、身心障礙者、脆弱家 庭、弱勢婦女、新住民、文化資訊或教育弱勢學童、育幼 院或原住民孩童等特殊族群，以學校團體報名參加2天1夜 免費的世界客家博覽會之旅。 四、詳情可洽詢本案旅行社聯繫窗口「17遊臺灣」林嘉緯先 生，電話： 02-2518-2000。 五、... 觀看完整文章