一、 課程特色：遨遊在有趣自由的麥塊遊戲世界(Minecraft)，讓孩子在遊戲中學會觀察與分析，了解設計的邏輯後再引導學習相關的指令語法，最後有系統地建造出屬於自己的遊戲世界，並且還能跟朋友分享！多數課程在麥塊世界中實作，孩子絕對興趣與活力都滿滿！課程包含數位邏輯設計 (邏輯閘) 與其他資訊電機相關基礎，讓學生盡情探索！ 二、 小學4年級以上孩童報名，需要熟悉 Minecraft 基本角色操作(本課程沒有額外基礎教學，推薦已參加過初階班者)。 三、 學員需自備之設備:Win... 觀看完整文章

一、 依據本府資訊科技局112年4月21日府資規字第1120097107號函、同年1月30日府資規字第1120000061號函及「桃園市政府資料應用及數據分析獎勵要點」辦理。 二、 本府為推廣資料科學風氣，鼓勵凡服務於本府所屬各機關，受有薪俸之人員，應用政府資料進行數據分析與研究，其產出成果於111年1月1日至111年12月31日間，本案前於112年1月30日開放受理申請，惟受理情況不甚理想，為鼓勵本府同仁共同創造資料價值，延長原獎勵作業申請期限，可檢具申請表於112年6月30日前以書面送本府資訊科技局審查。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學112年4月24日師大科技字第1121010881號函辦理。 二、 旨揭競賽迄今已辦理第5屆，係承「教育部城鄉教育創新發展方案」，以協助城鄉地區國民中小學發展課程及教學辦理計畫為基礎，將動手做「STEAM」─科學、科技、工程、藝術、數學之教育宗旨精神帶入城鄉學校。 三、 相關說明： (一) 人數限制：國小組每隊5至8人，國中組每隊3至6人。 (二)... 觀看完整文章

一、 依據本局112年4月13日桃教資字第1120033095號函暨桃園市楊梅區楊明國小112年4月21日楊小學字第1120002605號函辦理。 二、 旨揭活動摘要如下： (一) 徵件類別：電腦繪圖、程式設計與數位說故事等3類。 (二) 參選資格：本市公私立國民中小學學生。 (三) 徵選時間：每年2期，分別為112年5月10日起至6月10日止；112年11月1日起... 觀看完整文章

一、 依據學習吧LearnMode教育平臺112年4月6日學習吧LearnMode教育平臺字第11203003號函辦理。 二、 為鼓勵學生自主學習，培養世界觀及國際視野，該平臺整合素養課程中的優質數位內容辦理線上學習活動，並採取遊戲化的積分機制，以增進學生語文理解、口語表達及媒體識讀能力。 三、 旨揭活動相關訊息如下，詳情請參閱來函之附件網址連結(https://pse.is/4ufxvx) (一) 活動時間：112年4... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣科學教育館112年4月11日科跨字第11209001040號函辦理。 二、 旨案工作坊係幫助孩子們尋覓屬於自己的答案，以自導式探究學習來探索該館「設計我們的世界」展覽，養成主動、自我學習能力；透過團體設計任務，培養設計思考及協作能力；由科學從業人員帶領，一覽各種科學工作的真面目，學習科學的眼光及方法；練習操作各種科技工具，包括程式編寫、硬體操作、資訊整合工具等，並應用於專題實作當中。 三、 本工作坊活動目標為聯合國永續發展目標 (SDGs) 與108課綱19... 觀看完整文章

一、 依據國家教育研究院(下稱國教院)112年4月11日教研資字第1121500101號函辦理。 二、 國教院愛學網為強化與全國中小學師生互動，自民國104年起每年度均辦理愛學網系列徵集活動，提供教師分享與學生展能舞臺；截至111年底止，參與者逾十萬人次，投件師生逾二千人次，獲各界支持與肯定。 三、 惟近年來公私立機構所辦活動與旨揭活動性質相似，又逢109年起受到嚴重特殊傳染性肺炎影響，徵集收件數相對減少，基於教育資源有效利用原則，國教院將自112年度起暫停辦理愛學網系列徵集... 觀看完整文章

一、 依據臺南市政府教育局112年4月12日南市教資字第1120468170號函辦理。 二、 旨揭活動訂於112年4月24日至112年6月30日線上辦理，歡迎全國師生踴躍參加；詳細活動內容請參閱官網（https://adl.edu.tw/hero/ ）及臉書粉絲專頁（https://www.facebook.com/heroj7.tn）。

一、 課程特色：以Microsoft所研發麥塊教育版(Minecraft Educational edition)作為更有趣的跨領域學習工具，搭配其他團康活動引發孩子的學習動機，讓孩子們在課程中『玩』出知識與創意 二、 小學4年級以上孩童報名，無須麥塊或程式相關基礎，需會操作中英文切換打字、大小寫以及滑鼠使用。 三、 學員需自備之設備:Win10電腦(桌電或筆電，能正常操作)、穩定網路(盡量使用有線網路)、清晰麥克風(正常收音雜音不要太多)、清晰鏡頭 (讓老師能看到你的人)。... 觀看完整文章

一、 依據本市112年度推動科學教育計畫辦理。 二、 為透過科學創意機器人競賽之觀摩與交流，提升各校學生科技創造力機器人結構與程式設計能力，並增進學生多元的視野，開發學生創意，激發其挑戰自我潛能，進而在全國與世界性機器人賽事展現本市創造力教育之成果，特辦理本競賽。 三、 本案包含「科學創意機器人大賽」及「領隊會議」，摘要如次： (一) 科學創意機器人大賽： １、 對... 觀看完整文章