說明： 一、 依據清大115年5月12日清師培字第1159003725號函辦理。 二、 清大雙語教學研究中心承辦「115年中小學雙語教學在職教師增能學分班」，開放招生，歡迎致力推廣雙語教學之教師報名參加。 報名方法：請至https://shorturl.at/6716U查閱，下載紙本報名表，填畢寄回清大雙語教學研究中心，並填寫線上報名表單，俟資格審查後統一於六月中旬前公布於承辦中心網站。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國教署115年5月12日臺教國署國字第1155501482號函辦理。 二、 為協助學生培養良好閱讀習慣，進而提升其英語閱讀能力，國教署英語線上學習平臺（Cool English）建置「悅讀奇幻王國」及「神奇悅讀之旅」專區，挑選題材多元、難度適中之英語電子繪本，加註中文翻譯與全文朗讀，並針對文章內容進行命題，協助學生於閱讀後透過測驗，檢測對文章之理解程度。為鼓勵全國國中小學生持續運用上開平臺之閱讀專區素材加強英語閱讀能力，爰辦理「Cool English 英... 觀看完整文章

說明： 一、 依據中華民國115年5月6日建國教字第1150003787號文辦理。 二、 本市將於115年7月13日（一）至7月19日（日）假國立中央大學依仁堂辦理「中華民國第66屆中小學科學展覽會」，活動內容包含科學教育博覽會、科學主題館、科學演示、手作工作坊、闖關攤位及全國優秀科展作品展示等，內容兼具科學性、趣味性及教育意義，適合各校師生參訪學習。 三、 為推廣科學教育並增進師生相關知能，本市於活動期間規劃免費交通... 觀看完整文章

說明： 一、 依據客家委員會（下稱客委會）115年5月11日客會語字第1156700354號函辦理。 二、 為提升年輕世代客語能力，客委會挹注「客家幣」行政資源，透過獎勵機制，結合學校、家庭與社區參與，讓客語自然地融入校園日常與公共生活，達成推動客家語言文化的傳承效益。 三、 「客家幣2.0」政策預計115年9月上路，從單純消費轉向客語復振，獎勵對象包含115學年度18歲以下修讀本土語文(客語文)課程及參加客委會「國民... 觀看完整文章

說明： 一、 依據客家委員會(下稱該會)115年5月8日客會語字第1156700332號函辦理。 二、 該會為完備國家語言教育學習教材及線上學習等資源，依據「國家語言發展法」及「12年國民基本教育課程綱要總綱」建置「來上客-12年國教客語文學習入口網站」，內容包含國小及國、高中等5腔調客語數位教材，協助教師分級選用，並與客語文綱領充分結合，讓學生透過電腦、行動載具自學使用，落實客語文教學及使用之推廣。 三、 該會自即日... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立清華大學115年5月5日清語研所字第1159003454號函辦理。 二、 報名期限：115年5月18日（星期一）上午9時至5月29日下午5時（線上報名系統逾期恕不受理；書面資料寄送以郵戳為憑）。 三、 招生班別及人數： (一) 臺灣台語：21人（已扣除薦派教師階段錄取4人）。 (二) 客... 觀看完整文章

說明： 一、 為協助本市原住民青少年透過培養對族群文化的認同，激發文化學習動機，並透過多元體驗課程培養領導潛能與實踐能力，促進原住民族文化精神之傳承與發展，特辦理旨揭活動。 二、 本次成長營規劃一系列探索教育與共融體驗課程，活動簡要資訊如下： (一) 活動時間：115年6月30(二)至115年7月3日(五)，計4日。 (二) 活動地點：桃園市復興區高義里。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立清華大學115年5月4日清語研所字第1159003455號函辦理。 二、 清華大學為提升教師本土語言教學能力與信心，強化以本土語進行學科教學之知能，特規劃辦理36小時《閩南語雙語教學研習課程》。 三、 辦理日期：115年7月8日至7月10日、7月13日至7月15日，每日上午9時至下午4時30分，共計6日。 四、 辦理地點：清華大學南大校區（新... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署115年4月29日臺教國署國字第1150039067號函辦理。 二、 旨揭活動資訊如下： (一) 活動時間：115年6月3日（星期三）下午1時15分至下午4時15分。 (二) 研習地點：Google meet線上會議室（會議室網址將於行前通知內公告）。 (三) 報名期程... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本市推動雙語教育政策及雙語輔導團年度工作計畫辦理。 二、 為落實雙語教育課程發展與教學精進，透過推手老師之專業歷程，建構教師專業對話機制，強化課堂語言使用策略及跨領域整合能力，提升學生學習成效與語言應用能力，特辦理旨揭公開課。 三、 本活動結合雙語輔導團推手教師入校輔導機制，透過實際教學示範雙語融合藝術及綜合領域，促進教師對雙語教學設計、語言支持策略及學習評量之理解與應用，並強化校際交流與經驗共享，逐... 觀看完整文章