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研習 生教組 - 研習/活動 | 2025-12-29 | 點閱數: 175
一、 為推動司法改革,活化校園公民與法律課程教案,法官學院特辦理旨揭研習,透過線上課程加強與各級學校校長、教師之合作。 二、 研習資訊摘要如下: (一) 研習時間:115年2月9日(星期一)至2月11日(星期三),共計三日。 (二) 研習方式:採 Google Meet 視訊會議系統辦理線上學習(研習名額 200 人)。 (三) 課程內容:包含教師輔導管教法律實務、... 觀看完整文章
公告 特教組 - 研習/活動 | 2025-12-29 | 點閱數: 200
說明: 一、 依據桃園市國民教育階段藝術才能班鑑定工作作業要點暨115學年度國民中學藝術才能美術班鑑定小組第1次會議決議辦理。 二、 本市115學年度國民中小學各類藝術才能班鑑定採線上報名辦理(報名網址:https://tyc.sfes.tyc.edu.tw),旨揭招生簡章已公告於本府教育局網站(https://www.tyc.edu.tw/)-訊息公告-最新消息、報名系統及115學年度國民中學藝術才能美術班鑑定承辦學校(楊梅國中)網頁。 ... 觀看完整文章
競賽 資訊組 - 競賽訊息 | 2025-12-26 | 點閱數: 211
一、 依據臺師大114年12月22日師大資工字第1141036695號函辦理。 二、 旨揭競賽選訓營係由教育部委託臺師大資訊工程學系辦理,相關資訊如次: (一) 參加對象: 1、 比照「教育部遴選學生參加國際數理學科奧林匹亞競賽作業要點」第四條辦理:擬參加本競賽之學生,應經由就讀學校於各學科選訓計畫所定期間內,向承辦大學或機構報名。但參與高級中等教育階段非學校型態實驗教育且未取得學籍學生之報名,應經由各該直轄市、縣(市)... 觀看完整文章
公告 訓育組 - 重要校務 | 2025-12-26 | 點閱數: 407
桃園市桃園區慈文國小114下學期本校決議開課之社團 決議開課: 週一: ✿花式扯鈴社 ✿體能遊戲挑戰社 ✿週一直排輪(初階) ✿週一羽球社 ✿MV舞蹈社(一到三年級專班) ✿管樂團 週二: ✿週二跆拳道 ✿立體拼豆超好玩 ✿基礎書法 ✿太鼓社 週三: ✿週三直排輪校隊(曲棍球) ✿週三直排輪(進階) ✿籃球社 ✿象棋社 ✿MV舞蹈社(四到六年級專班) ✿創意美術DIY ✿3D列印筆手創社 週四: ✿週四直排輪(培訓隊) ✿週四跆拳道 ✿魔方宇宙 ✿圍棋初階班 ✿圍棋進階班 ✿創意手作黏土 ✿管樂團 週五: ✿週五羽球... 觀看完整文章
輔導組 - 重要校務 | 2025-12-26 | 點閱數: 207
二、 本活動相關訊息如下: (一) 時間:114年12月27日(星期六),下午1:00~4:00。 (二) 地點:1樓視聽教室。 (三) 講師:黃之盈諮商心理師。 (四) 主題:數位新時代親子教養─孩子的叛逆,都是想求助。 (五) 報名網址:https://forms.gle/YGVWpNyP172daREc9... 觀看完整文章
研習 教學組 - 研習/活動 | 2025-12-24 | 點閱數: 181
說明: 一、 依據國立臺灣師範大學(以下簡稱臺師大)114年12月22日師大科教字第1141035157號函辦理。 二、 旨揭工作坊所分享之課程皆為經審查與優化後之線上數位課程,旨在進行成果發表與推廣,期增進教師對多元評量融入教學之理解與應用。 三、 本案活動資訊摘要如下: (一) 參加對象:公(私)立國中、國小以及高中(含國立學校)相關教師。 ... 觀看完整文章
公告 教學組 - 研習/活動 | 2025-12-24 | 點閱數: 192
說明: 一、 依據國立臺中科技大學114年12月18日中科大語證字第1140025716A號函辦理。 二、 旨揭測驗獲越南教育部認可,且為我國教育部公費留學考試之越南語能力證明。測驗等級採CEFR分級標準,依成績判定為A1(基礎級)、A2(初級)、B1(中級)、B2(中高級)、C1(高級)及C2(專業級)。 三、 檢定日期訂於2026年3月21日(星期六),考場設於國立臺中科技大學。報名時間自12月22日起至2026年... 觀看完整文章
競賽 教學組 - 競賽訊息 | 2025-12-24 | 點閱數: 317
說明: 一、 為鼓勵本計畫師生以競賽或成果活動形式串連,引起學生學習臺灣手語之興趣及動機,並促進師生交流,故計畫執行單位於114學年度辦理「手的故事.心的聲音故事創作競賽」,競賽報名方式,敬請參考附件競賽實施計畫。 二、 倘有相關問題,請逕洽本計畫執行團隊財團法人商業發展研究院(商研院)江小姐(電話:02-7707-4966)、蕭先生(電話:02-7707-4967),或以LINE官方帳號(LINE ID:tslcdl.cdri)、官方電子信箱(tslcdl.cdri@gm... 觀看完整文章
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