一、 旨揭活動透過辦理青少年住宿營隊及3場親子工作坊，協助青少年於無網路環境中體驗歸屬感，並學習健康上網與提升對3C產品之自我控制能力，另同時協助家長習得正向親子溝通技巧，以增進親子關係。 二、 旨揭活動相關訊息如下： (一) 時間： １、 週末關機親子營隊：115年7月18日（星期六）至115年7月19日（星期日）。 ２、 親子工作坊： ... 觀看完整文章

一、 旨揭研習資訊簡述如下，詳細內容請參閱附件： (一) 辦理方式：採Google Meet線上會議室進行。 (二) 辦理時間：115年8月17日（星期一） 下午1時至4時15分。 (三) 報名方式：請至全國教師在職進修網登錄資料（課程代碼：5023575）；報名截止日為115年8月12日（星期三），將在115年8月14日（星期五）前公告錄取名單與線上會議室連結。 (四) ... 觀看完整文章

一、 本會長期服務燒傷及顏面損傷者，協助其生理、心理及社會功能重建，自2010年起提倡「臉部平權」，期能增進社會大眾對顏損者處境認識，以及對外貌不同者之尊重與同理，共同營造平等、友善與共融之社會環境。 二、 為推廣臉部平權，本會推出《美感偵探—解構外貌評價的真相》國小教案，透過課程引導學生理解外貌多樣性，反思審美標準對自我與他人的影響，建立自我接納、多元審美與尊重差異的能力。教師可依班級需求，彈性運用於生命教育、綜合活動、健康與體育、藝術與人文，或校園友善教育相關課程中。 三、 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據桃園市立桃園特殊教育學校115年6月25日桃特學字第1150005328號函辦理。 二、 為提升特殊教育相關人員對適應運動與運動輔具之專業知能，並促進身心障礙學生多元運動參與機會，桃園市立桃園特殊教育學校特辦理旨揭研習。研習相關資訊如下： (一) 時間：115年7月24日（星期五）下午1時至4時30分。 (二) 地點：桃園特殊教育學校一樓視聽中心... 觀看完整文章

一、 依據教育部115年7月2日臺教資(三)字第1152702017號函辦理。 二、 教育部推動「AI人才方舟計畫」，為促進AI與數位學習領域之國際交流與經驗分享，假高雄展覽館(暫定)辦理旨揭論壇，邀集國內外專家學者及教育實務工作者共同參與。 三、 活動資訊請至前揭計畫網站最新消息（網址：https://pads.moe.edu.tw）查詢，並請於115年7月17日(星期五)前線上報名，因名額有限，錄取名單以承辦單位通知為准。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府115年6月23日府農輔字第1150171647號函辦理。 二、 為鼓勵各界投入食農教育推動，透過公開徵選與表揚從事食農教育工作具有傑出貢獻者，激發其榮譽感，擴大食農教育社會影響力，促進食農教育永續發展，農業部辦理旨揭獎項。 三、 報名資訊如下： (一) 報名時間：自115年7月1日起至115年8月25日止，受理報名。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署115年6月23日臺教國署原字第1150047462號函辦理。 二、 培訓時間：115年7月6日至7月10日、7月13日每日上午9時至下午4時，以及7月17日下午1時至4時考試。 三、 培訓地點：國立臺南大學視障教育與重建中心（啟明苑）。 四、 報名請填寫表單：https://forms.gle/fEsyT2FRgjdsfZ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據財團法人癌症關懷基金會115年6月29日關懷字第字第1150629001號函辦理。 二、 為落實《營養及健康飲食促進法》，並配合國民健康署推動之「115年營養及健康飲食教育推廣方案」，今年辦理國小中年級健康飲食教育推廣活動「『果』然無敵！水果打卡挑戰賽」。本次延續去年廣受好評之食育動漫內容，進一步結合創新規劃，新增LINE打卡活動及餐盤拍照活動，引導學童將健康飲食融入日常生活，培養健康飲食習慣。 三、 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本局115年4月21日桃教特字第1150034982號函及115年5月4日桃教特字第1150038855號函辦理。 二、 旨揭活動報名名額、日期及開辦學校聯絡方式詳如附件，亦持續更新至雲端表單供檢視，倘欲報名請洽詢尚有報名名額學校之承辦教師。 三、 參加對象：經本市經鑑輔會鑑定通過安置於本市國民小學之115學年度小學一年級身心障礙新生，開辦學校之學生優先參加，倘有餘額則開放他校報名。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部115年6月26日臺教授國字第1155702097A號函辦理。 二、 如貴校有符合簡章規定資格欲報名之教師，得填具報名相關表件後逕送教育部身心障礙學生鑑定中心（國立彰化特殊教育學校，地址：511彰化縣社頭鄉中山路一段306號）。 三、 本案如有疑問得洽詢教育部王藝儒小姐(聯絡電話：04-37061213)。 四、 檢附教育部來函及「115學... 觀看完整文章