桃園市桃園區慈文國小114學年度『慈文才藝之星展能舞台』實施辦法 一、依據：本校學務處工作計畫。 二、目的： （一）順應學生個別差異，提供展能舞台。 （二）展現學生多元智能，增加成功經驗。 （三）培養學生藝術能力，能欣賞別人並肯定自我、展現自我。 （四）推展教師多元教學，增進學校特色。 三、主辦單位：學務處   四、參與對象：全校師生均可自由報名參加，不分個人或團體(人數不限、可跨班可混齡)。 五、報名方式：有興趣的老師、班級或學生自行填好報名表(附件) 於9/5(五)放學前交至學務 &nbs... 觀看完整文章

一、 本系列課程為支持家有拒學學童之家長理解拒學行為背後成因及心理歷程，並盼重新修復親子連結，走出陰霾。 二、 課程資訊如下： (一) 課程主題：「不只是不上學」拒學之家長支持系列課程 １、 抽絲剝繭：探索孩子拒學行為與心理歷程 ２、 親師同心：共築孩子支持網之合作策略 ３、 重啟連結：陪孩子走出情緒困境 ... 觀看完整文章

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一、 依據國立臺灣師範大學114年8月27日師大工教字第1141023254號函辦理。 二、 旨揭活動訊息如次： (一) 初審報名日期：114 年10月1日(星期三) 9時至10月31日(星期五) 17時截止。 (二) 公告晉級複審名單：114年11月28日(星期五)。 (三) 複審報名日期：114 年12月1日(星期一) 9時至12月15日(星期一) 17時截止。... 觀看完整文章

一、 依據國立陽明交通大學114年8月26日陽明交大人社研字第1140036940號函辦理。 二、 旨揭活動相關資訊如下： (一) 活動時間：114年9月4日上午9時30分至下午4時40分。 (二) 活動地點：國立陽明交通大學人社三館2樓201教室(新竹市東區大學路1001號)。 (三) 參與對象：高級中等以下學校教師(上限35名，額滿為止)。 ... 觀看完整文章

說明： 一、依據教育部國民及學前教育署114年8月22日臺教國署學字第1140082018號函辦理。 二、為因應COVID-19病毒變異，參考世界衛生組織(WHO)、歐盟及美國於114年5月公布2025-2026年COVID-19疫苗抗原組成聲明建議，依據114年6月12日「衛生福利部傳染病防治諮詢會預防接種組(ACIP)」決議，114年秋冬COVID-19疫苗「以LP.8.1 COVID-19疫苗為優先選擇，並儲備不同製程之JN.1 COVID-19疫苗以供不適合接種mRNA疫苗者接種」，藉以提升民眾對抗主流病毒株之免疫保護力，防範秋冬疫情。 三、考量國際間COVID-19... 觀看完整文章

一、 隨著人工智慧快速發展，AI素養已成為教育現場重要議題。為協助教師理解AI基礎原理及應用，提升跨領域應用與教學實務能力，本會規劃辦理「AI系列教師增能研習(桃竹場)」。 二、 本次研習規劃培訓三主題，包含「AI溝通師」、「AI繪本大師」及「AI虛擬主播」，以協助教師精進AI素養能力，並拓展教學應用成效。 三、 研習相關資訊如下： (一) 時間：114年9月13日（星期六）、9月14日（星期日） ... 觀看完整文章

轉知【親子天下×翻轉教育送班書】SDGs書籍閱讀推廣送班書方案，詳如說明：     一、隨著十二年國教課綱全面實施，在教學現場，教師們面對的挑戰已從知識傳授轉向素養培養，面對閱讀素養與跨領域學習的高度需求，如何在日常教學中深化學生的理解能力與自主學習力，成為當前教育的重要課題。為貼近此教育趨勢，親子天下繼去年成功推動「閱讀推廣送班書方案」後，今年將延續辦理，並以最具時代需求的SDGs（永續發展目標）為主題書單核心，規劃更具系統性的閱讀推廣資源與合作方案。 二、親子天下的翻轉教育平台身為華文圈最大的創新教學專業與資源分享平台，我們認為創造孩子... 觀看完整文章

轉知國立高雄師範大學閱讀評量與教學研究中心訂於114年10月19日（星期日）辦理第十五屆「閱讀評量與教學」理論與實務研討會「閱讀教學全攻略：AI×雙閱讀×雙語閱讀」，詳如說明：   一、研討會主題：「閱讀教學全攻略：AI×雙閱讀×雙語閱讀」，子題內容包含： (一)  AI／雙閱讀／雙語閱讀的學理基礎、實踐研究 (二)  AI／雙閱讀／雙語閱讀的行動方案 (三)  AI／雙閱讀／雙語閱讀的資源整合、情境營造 (四)  AI／雙閱讀／雙語閱讀的行政領導 (五)  AI／雙閱讀／雙語閱讀的課程... 觀看完整文章

轉知本市114年度「小桃子樂園網路徵文競賽」第2期徵選活動主題及說明，請老師鼓勵學生踴躍報名參加，說明如下：    一、依據本局114年1月24日桃教小字第11400052311號函續辦。 二、旨揭實施計畫摘要如下： (一)  徵選類別及參賽組別： １、童詩創作：國小組（小學1至6年級）。 ２、作文賞析： (１)  低年級組（小學1至2年級）。 (２)  中年級組（小學3至4年級）。 (３)  高年級組（小學5至6年級）。 ３、中學生作文：國中1至3年級。 (二)... 觀看完整文章