說明： 一、 為鼓勵兒少關注社會議題、培養同理與實踐能力，本會自2011年起持續辦理「愛讓世界轉動 兒少公益行動」徵選，透過STAGE行動步驟，鼓勵老師陪伴孩子經由創意思考提出解決方案，走出教室落實社會關懷，培養下個世代成為具備同理心、溝通力與行動力之世界公民。 二、 第十六屆「愛讓世界轉動 兒少公益行動徵選」資訊 (一) 活動報名：第一階段行動提案即日起至2026年10月16日截止 ... 觀看完整文章

說明： 一、 旨揭活動呼應文化部「百大文化基地」政策，將邀請4座文化基地經營者，從地方實踐經驗出發，共同探討地方發展、文化行動及永續經營等議題。透過橫向連結，期將基地的個別經驗整合為跨區域的策略共享，以累積地方文化能量，並將之轉化為具備社會關懷與價值傳承的永續資產。 二、 活動資訊如下： (一) 時間：115年10月3日（星期六）下午1時至5時30分。 (二) 地... 觀看完整文章

說明： 一、 活動共辦理3場次，各場次活動資訊如下： (一) 115年10月10日(星期六)下午4時假龍潭區龍潭運動公園(桃園市龍潭區大昌路二段74號)辦理如果兒童劇團《波力的安心假期》兒童劇。 (二) 115年10月18日(星期日)下午4點假桃園區風禾公園南方空地(桃園市桃園區慈文路與文中二路交叉口)辦理紙風車劇團《巫頂環遊世界》兒童劇。 (三) 115年10月... 觀看完整文章

一、 本案研習訊息摘述如下： (一) 嘉義場 １、 主題：空間與形狀(幾何)。 ２、 日期：115年11月21日(星期六)。 ３、 地點：嘉義縣朴子市祥和國民小學3樓會議室 (嘉義縣朴子市祥和二路西段9號)。 ４、 人數：50人。 (二) 苗栗場 ... 觀看完整文章

說明： 一、 本協會與倍思科學實驗室共同主辦兒童冬、夏令營隊活動，相關事務已具備20年以上經驗。 二、 中華科協與倍思科學2027年寒假科學冬令營，營隊活動計有：『機甲崛起-變形戰隊總動員五日營』、『SHA-PA無人機百變五日營』、『無人機ᴾˡᵘˢ⁺飛控編程實戰五日營』以及『Micro獸孵特-微觀世界探索三日營』、『宇航ROCKET火箭爭霸三日營』、『甲蟲王者昆蟲二日營』、『光電奇兵決戰二日營』。 三、 檢附營隊活動說... 觀看完整文章

說明： 一、 為強化學生風險意識，提升學生金融素養，培養學生面對複雜金融環境的應變能力，金融監督管理委員會於113-114年製作「金融基礎教育主題教材」，教材電子檔已上傳於金融監督管理委員會保險局「風險管理與保險教育推廣入口網」提供教師參閱並下載使用，網址如下：https://rm.ib.gov.tw/Pages/FKLearning_new.aspx?Dir=010200000000000000。 二、 社團法人台灣公益團體自律聯盟特規劃於115年10月12日、10月15... 觀看完整文章

說明： 一、 為落實法治教育及凝聚全民反貪意識，並突破傳統單向宣導之侷限，金門縣政府政風處特開發旨揭遊戲，將「利益衝突迴避」、「圖利與便民」、「反賄選」及「揭弊者保護」等生澀廉政法規內容，融入遊戲情節及關卡，俾玩家於遊玩過程內化廉政思維，以達寓教於樂之效果。 二、 本遊戲（網址：https://wudao.abearuncle.xyz/）以金門各鄉鎮為背景進行設計，核心宣導議題摘列如下： (一) 第一章「金城老街疑影」... 觀看完整文章

主旨： 轉知文化部「第48次中小學生讀物選介」獲選書單，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據文化部115年10月1日文版字第11530249621號函辦理。 二、 文化部每年辦理「中小學生讀物選介」，由專業評審評選出數百種推薦書籍，本年度（第48次）獲選書單、評選報告及評選標準業已公布於活動網站（http://book.moc.gov.tw ），後續可作為選購或閱讀推廣之參考。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據文化部115年10月5日文版字第1153025463號函辦理。 二、 為鼓勵全民學習臺灣手語，並提升社會大眾對臺灣手語之認識與學習意願，文化部訂於115年12月5日及12月19日辦理「115年度臺灣手語語言能力認證（基礎級暨初級、中級暨中高級）」。 三、 報名日期自115年10月12日至11月6日止，詳細資訊請參閱「臺灣手語語言能力認證測驗平台」（網址：https://tslpt.moc.gov.tw... 觀看完整文章

說明： 一、 依據經國國中115年9月22日經國輔字第1150006981號函辦理。 二、 旨揭活動訊息摘錄如下(詳情請參閱附件)： (一) 參加對象及名稱：每場次錄取60人，凡對活動主題感興趣之教師、家長及學生；學生報名參與請務必由家長陪同完成實作課程。 (二) 辦理期程及地點：自115年11月20日(星期五)至115年12月18日(星期五)止，共計辦理14場次... 觀看完整文章