一、 本案目的係透過專業對話與教學策略研習，讓授課教師瞭解 學習扶助計畫緣由，精進學習扶助任課教師教學能力，縮短 學習低成就學生之落差，並發展系統性教學策略，提升學習 扶助學生國語、英語及數學能力。 二、 旨揭計畫相關訊息摘要如下： (一) 參加對象：本市國小現職教師，正式/代理教師(有合格教師證)尚未取得8小時研習時數者及桃園市115學年度甄選錄取之新進教師務必參加此研習。 (二) 若已取得以下其中一種研習證書，即免報... 觀看完整文章

一、 本計畫旨在透過建構支持網絡與整合資源，提升教師將性別平等意識融入課程設計與教學實踐的專業知能，藉此消除性別偏見並提供多元觀點，確保學生能不受性別限制發揮潛能，相關內容摘要如下： (一) 收件日期：即日起至115年8月20日止（以電子郵件寄出日期為憑，逾期不受理）。 (二) 申請對象：國內各公私立大專校院及高級中等以下學校教師、已核准立案或登記之民間團體成員、或具性別平等意識及性別平等教育教學及推廣熱忱者。 (三) ... 觀看完整文章

一、 旨揭研習資訊簡述如下，詳細內容請參閱附件： (一) 辦理方式：採Google Meet線上會議室進行。 (二) 辦理時間：115年8月17日（星期一） 下午1時至4時15分。 (三) 報名方式：請至全國教師在職進修網登錄資料（課程代碼：5674385）；報名截止日為115年8月12日（星期三），將在115年8月14日（星期五）前公告錄取名單與線上會議室連結。 (四) ... 觀看完整文章

一、 旨案係為協助教育人員了解生命教育3Q達人與生命教育主題關聯，提升本市教師對新課綱生命教育議題內涵之理解以融入課程知能。 二、 旨揭研習相關訊息如下： (一) 時間：115年8月5日（星期三）上午9時至下午4時。 (二) 地點：桃園市平鎮區忠貞國民小學2樓禮堂。 (三) 參加對象： １、 本市所屬公私立國民... 觀看完整文章

一、 為促進社會大眾理解同志（LGBTQ+）青少年的生活處境與成長經驗，臺北市政府民政局主辦、本會策畫執行「幸符製造所：與同志青少年一起長大」互動式展覽。 二、 本展覽邀請觀眾化身為「平安符設計師」，走進同志青少年的日常，試著理解他們所面臨的處境與感受，並透過互動體驗，思考如何成為陪伴同志青少年安心長大的支持力量。 三、 展覽資訊如下： (一) 展覽期間：2026年8月7日至8月30日。 ... 觀看完整文章

一、 為推廣性別暴力防治觀念，爰家防中心積極辦理旨揭巡迴影展活動，期透過影像轉譯真實經驗並輔以映後座談，引導市民朋友同理被害人處境、辨識日常生活中習以為常之性別暴力，進而正視防範之重要性與身體自主權，共同打造「性別暴力零容忍」之友善城市。 二、 旨揭影展活動場次資訊： (一) 場次１ １、 時間：115年8月1日（星期六） 下午4時30分簽到。 ２、 地點：桃園市立... 觀看完整文章

一、 本次研習(行政及教師梯次梯次)目的：關注教師專業與身心健康的雙重增能，透過正念練習與社會情緒學習，引導教師培養自我覺察、情緒調適與同理溝通能力，提升面對教育現場多元挑戰的生活韌性與抗壓力；預計由本市六和高中蔡聖賢校長、學思達教育基金會張輝誠董事長、陶璽特殊教育工作室創辦人曲智鑛老師等講師進行分享，鼓勵各級學校行政人員及教師踴躍報名出席。 二、 本案研習資訊臚列如下： (一) 參加對象：本市高中職以下各級學校行政人員、教師等均可報名參加，請各校本權責核予公(差)假登記。 ... 觀看完整文章

一、 為培養個人品牌經營、數位工具應用及跨領域整合能力，強化職涯競爭力，縮短學用落差，並促進與產業需求接軌，特辦理旨揭講座。 二、 本次講座以「個人品牌經營」為主題，內容涵蓋個人品牌建立、專業價值展現、數位名片經營及人工智慧（AI）工具應用等面向，協助校內外學生探索跨域發展機會，善用數位工具提升個人競爭優勢，增進職涯發展能力。 三、 旨揭講座特邀具三十年寫作資歷、出版逾二十本著作之鄭緯筌老師擔任講師，分享個人品牌經營策略、專業內容創作及AI應用實務，協助將專業能力轉化為職涯優... 觀看完整文章

一、 旨揭課程詳細資訊，請見中心課程行事曆（https://reurl.cc/xlGyGL）或追蹤「桃園市政府家庭教育中心」FB粉絲專頁；另倘有家庭教育個別化服務需求，可撥打4128185家庭教育諮詢專線，本市市民可申請小桃家線上諮詢室（預約連結：https://reurl.cc/oZWOY5），由中心媒合專業人員透過線上會議室提供服務。  

115年度「暑期保護青少年-青春專案」   一、實施日期：即日起至115年7月31日止。 二、辦理目的：     1. 建立學童正確使用網路，預防網路成癮，強化父母親職教育效能，增進       親子關係，提昇自我成長動力。     2.培養學生認識生命的意義並珍惜自己的生命、增進學生對他人的關懷和尊       重，以發展潛能，實現自我。 三、辦理內容：依據教育部115年6月28日... 觀看完整文章