主旨： 轉知國立公共資訊圖書館為協助國民小學及公共圖書館推展閱讀，辦理國小班級訪問工作坊一案，請鼓勵所屬踴躍申請參加，請查照。 說明： 一、 依據國立公共資訊圖書館（以下簡稱國資圖）115年8月6日資圖閱字第1150003466號函辦理。 二、 旨揭工作坊活動項目包括「活動教案運用」、「現場經驗交流」及「圖書館利用教育」等3項，說明如下（餘詳見附件活動計畫）： (一) ... 觀看完整文章

說明： 一、 為提升學校閱讀推動人員專業知能，分享閱讀磐石學校及閱讀推手推動經驗，並結合本館閱讀推廣資源，特於9月至12月間辦理旨揭活動。 二、 研習日期訂於9月9日(星期三)，10月7日(星期三)，11月11日(星期三)，12月9日(星期三)，下午2時至5時30分，地點為本館1樓簡報室（新北市中和區中安街85號，近永安市場捷運站）。 三、 研習內容詳見附件，每場次均安排本館各類閱讀資源分享導覽並贈送參與者圖書教材1冊... 觀看完整文章

主旨： 檢送115年「全國圖書教師磨課師課程（進階）修課辦法」及「如何利用AI協助閱讀推廣課程修課辦法」各1份，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）115年7月14日臺教國署國字第1150062872號函辦理。 二、 依「國民小學與國民中學班級編制及教職員員額編制準則」規定略以，國中小圖書館專業人員至少應置1人，其專業人員得由符合圖書館設立及營運標準規定之教師或職員專任或兼任。... 觀看完整文章

主旨： 教育部國民及學前教育署轉知大陸委員會近日接獲民眾來信陳情，國內有賣場販售中國大陸製世界地圖，將我國標示為中華人民共和國的「臺灣島」，請各校留意勿使用是類商品作為教材，請查照。 說明： 依據教育部國民及學前教育署115年7月6日臺教國署原字第1150061166號書函辦理。

主旨： 檢送本會辦理「2026閱讀冒險家：國小素養議題式閱讀寫作」推廣計畫活動資訊乙份，敬請惠予協助公告周知，提供有興趣之家長及學生參考，請查照。 說明： 一、 因應十二年國民基本教育課程綱要強調核心素養，以及現代教育日益重視閱讀理解、思辨表達與社會情緒學習（Social and Emotional Learning, SEL）能力，本會規劃辦理「2026閱讀冒險家：國小素養議題式閱讀寫作」，透過多元閱讀、議題探究、思辨討論及創意寫作等學習歷程，引導學生培養閱讀素養、自主學... 觀看完整文章

主旨： 檢送本館八德分館閱讀推廣活動「玩轉AI，數位共學」及「她／他／TA：重新閱讀『不一樣』的世界」針對教師辦理之活動宣傳海報電子檔2份，敬請貴機關（校）鼓勵所屬同仁踴躍參加，請查照。 說明： 一、 為因應AI時代教學轉型，本館配合本市「智慧城市」發展方向，推出AI線上自學課程，旨在透過圖書館數位資源之延伸，協助第一線教師利用線上平台彈性進修、及早裝備AI核心職能；此外，為充實教師多元素養，本館亦同步規劃「性別平等」及「社會情緒學習（SEL）」系列研習活動，期盼協助教師建... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署委請國立臺灣師範大學辦理「115年度國民中小學圖書館閱讀推動教師教育訓練—初階研習（線上）」一案，請查照。 說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署（以下簡稱國教署）115年6月23日臺教國署國字第1150057532號函辦理。 二、 經國教署核定通過「115學年度增置國民中小學圖書館閱讀推動教師計畫」之國中小圖書館閱讀推動教師務必全程參加本研習，另本市自行補助之國中小圖書館閱讀推動教... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立臺灣圖書館發行之電子版《永續發展圖書資料閱讀手冊：氣候變遷與生物多樣性》請貴校廣為宣導使用，請查照。 說明： 一、 依據國立臺灣圖書館115年6月22日圖閱字第11503000990號函辦理。 二、 該館與財團法人天鈺環境永續基金會共同辦理第2屆永續發展圖書資料評選，由跨領域專家自77家出版社選送之1,588種作品中，嚴選出120種兼具知識性、閱讀性及行動啟發力之優良圖書彙編而成之《永續發展圖書資料閱讀... 觀看完整文章

主旨： 檢送桃園市立圖書館「鋼彈教育研習營」海報電子檔，請協助轉知所屬教師踴躍參加。 說明： 一、 本館於暑假期間規劃多元模型體驗課程及講座，活動主題圍繞著大小朋友都喜愛的「模型」，包含鋼彈組裝模型體驗、模型塗裝教學及手作活動等，期透過模型創新教育來發展學童立體組合、空間色彩和邏輯思維等能力。 二、 旨揭研習課程專為國小教師設計，邀請台灣模型嗜好發展協會帶領教師探索組裝模型的樂趣及傳授模型創新教育之教學技巧，以訓練孩子... 觀看完整文章