主旨： 本館辦理「教育部推動圖書館結合家庭教育試辦計畫第4季活動－親子共讀講座」，敬請貴校協助轉知並鼓勵教師踴躍參加，請查照。 說明： 一、 依教育部114年12月10日臺教社(二)字第1140128385A號函辦理。 二、 為推動教育向下扎根，本研習以「故事魔毯」為主題，剖析故事對孩子認知、情感與專注力的影響，並揭開「敘述技巧」的奧秘，分享如何運用聲音表情、情境堆疊與互動提問。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送「2026小公民大行動小學生關懷社會行動方案徵選活動辦法」，敬請貴校鼓勵學生組隊報名參加，詳如說明，惠請查照。 說明： 一、 為鼓勵小學生關懷社會、參與社會，聯華電子科技文教基金會與國語日報社合作，舉辦「2026小公民大行動小學生關懷社會行動方案徵選活動」，希望帶動國小學生思考社會、自然、文化等各面向議題，並以團隊合作方式展開行動，培養解決問題的能力。 二、 本活動參與對象為全國公私立國小之學生，由教師指導... 觀看完整文章

主旨： 檢送2026「讓好文、好品格一起發光　徵文活動」活動簡章，敬請鼓勵學生參加，詳如說明，惠請查照。 說明： 一、 由財團法人感恩社會福利基金會與國語日報社共同主辦之2026「讓好文、好品格一起發光」徵文活動，旨在鼓勵國小學生主動閱讀品格教育文章，培養學生對責任、同理、誠實、關懷等價值的理解與實踐，透過徵文創作，將所學內化後轉為文字，強化品格素養。 二、 本次活動對象為全國國小中、高年級學生，徵文主題為「讓好文、好... 觀看完整文章

主旨： 「第十八屆信誼兒童動畫獎—台灣兒童創作組」徵件倒數兩週，敬請貴校惠予公告周知，並鼓勵學生踴躍報名參加，請查照。 說明： 一、 信誼基金會自2019年第十一屆「信誼兒童動畫獎」起增設「台灣兒童創作組」，鼓勵兒童透過動畫進行創作與表達，從中培養媒體素養，並提升觀察、想像、表達、分享及團隊合作等多元能力。 二、 「第十八屆信誼兒童動畫獎—台灣兒童創作組」徵件已進入最後階段，收件截止日期為中華民國115年9月30日。參... 觀看完整文章

主旨： 檢送市立圖書館「荷處又逢生：相遇國立歷史博物館館藏」開幕記者會邀請卡及展覽海報圖檔，惠請長官蒞臨指導並協助宣傳，請查照。 說明： 一、 本特展移師自國立歷史博物館，以公益性質、文化平權為核心，透過不收門票免費入場的方式，以適合全年齡觀眾的策展選件，展出水墨、油畫、攝影、陶器、銅器等多件複製文物，並結合本市觀音區種植蓮花之風土亮點。 二、 謹訂於10月1日上午10時30分於桃園市立圖書館總館1樓享讀拾光舉辦旨揭特... 觀看完整文章

主旨： 本校閱讀評量與教學研究中心謹訂於115年10月3日（星期六）辦理第十六屆「閱讀評量與教學」理論與實務研討會「融入SEL的閱讀課程教學」，敬邀貴校相關人員報名與會，敬請惠予公告周知，並核予公差假參加，詳如說明，請查照。 說明： 一、 研討會主題：「融入SEL的閱讀課程教學」，子題內容包含： (一) 融入SEL的閱讀教學研究成果 (二) 融入SEL的閱讀課程教... 觀看完整文章

主旨： 檢送本館八德分館針對教師辦理之閱讀推廣活動宣傳海報電子檔2份，敬請貴校鼓勵所屬同仁踴躍參加，請查照。 說明： 一、 為提升教育工作者之性別平等意識、多元包容素養及校園衝突應對能力，本館特別規劃兩場專為教師設計之實屬實用講座，期能協助教師豐富教學素材，並建立親師溝通與自我保護之專業技能。 二、 旨揭活動於9月至10月，舉辦1場實體工作坊及1場線上講座(詳如附件)。 ... 觀看完整文章

主旨： 檢送本市辦理「115學年度教師專書閱讀測驗」實施計畫1份，請貴校協助公告並鼓勵教師報名，請查照。 說明： 一、 依據本市115年度教師專書閱讀測驗實施計畫辦理。 二、 旨揭測驗重要資訊摘擇如下： (一) 報名時間：即日起至115年9月18日（星期五）23時止，請至同安國小校網首頁（左上方）教師專書閱讀專網登錄報名並完成匯款手續（請務必將匯款單拍照上傳）；逾... 觀看完整文章

主旨： 轉知教育部國民及學前教育署委請國立中央大學辦理之「115學年度明日英文閱讀推廣試辦計畫」第二梯次徵件資訊一案，詳如說明，請查照。 說明： 一、 依據國立中央大學115年8月14日中大習字第1158500154號函辦理。 二、 本案115學年度預計遴選43所國民小學為明日英文閱讀示範學校，徵件時程安排如下： (一) 有意願申請之學校請即日起至115年9月4日... 觀看完整文章

主旨： 轉知國立公共資訊圖書館為協助國民小學及公共圖書館推展閱讀，辦理國小班級訪問工作坊一案，請鼓勵所屬踴躍申請參加，請查照。 說明： 一、 依據國立公共資訊圖書館（以下簡稱國資圖）115年8月6日資圖閱字第1150003466號函辦理。 二、 旨揭工作坊活動項目包括「活動教案運用」、「現場經驗交流」及「圖書館利用教育」等3項，說明如下（餘詳見附件活動計畫）： (一) ... 觀看完整文章