說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署113年11月20日臺教國署國字第1130136724號函辦理。 二、 台灣積體電路製造股份有限公司與農業部生物多樣性研究所共同推動生物多樣性主流化並落實相對應行動，結合《愛自然》iNaturalist公民科學、環境教育與戶外教育規劃設計愛自然(iNaturalist)公民科學家推廣計畫到校教學暨戶外教育服務，引領學童探索生物多樣性保育知識與戶外體驗課程等，增進棲地保護概念，對於生態保育扎根深具意義。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本市113學年度健康促進中心議題學校－健康體位計畫健康促進講座－『樂活三寶』實施計畫辦理。 二、 旨揭研習資訊如下： (一) 時間：113年12月18日（星期三）下午13時30分至16時30分。 (二) 地點：瑞塘國小活動中心二樓（楊梅區瑞溪路二段100 號)，該校停車位置有限，請盡量共乘；倘若停車位已停滿，請停至該校對面收費停車場。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣海洋大學113年11月12日海教中字第1130027935號函辦理。 二、 為促進綠能發展，因應全球能源轉型趨勢，該校開設「離岸風電基礎設計」線上課程，希望提升學員對離岸風電基礎知識的理解，協助推動環境永續與綠能教育。 三、 課程資訊： (一) 授課教師：國立臺灣大學郭安妮老師及國立臺灣海洋大學關百宸老師。 ... 觀看完整文章

一、實施方式摘錄如下： (一) 中央分團事先製作「2024世界人權日─反歧視與人權」微型教學包，上傳於CIRN平台（https://reurl.cc/WN5XA7），請協助推廣，讓響應此活動的校長、老師可下載使用。鼓勵各縣市中小學教師實施本活動，建議可結合公開授課、單元融入等方式進行。 (二)成果回傳：於114年1月19日前完成人權教育教材包課程推廣並回傳成果（授課照片6張或優秀學習單照片6張）之教師，可獲贈2024人權教育文宣品一份。 （shiying1105@gmail.com，請備註學校名稱/授課教師/授課年段/聯絡信箱） (三)填寫授權書：教師上傳學生照片、影片、著作（... 觀看完整文章

「史前巨獸泰坦恐龍展」特展資訊： (一)展覽時間： １、113年12月19日～114年4月6日(除夕休館) ２、非寒假之平日為09:00-17:00(16:30停止售票及入場) ３、假日及寒假(1/21-2/10)為09:00-18:00(17:30停止售票及入場) (二)展覽地點：國立臺灣科學教育館(台北市士林區士商路189號)七樓南側特展區。

「Animage雜誌和吉卜力展」基本資訊： (一)展覽時間：114年1月8日～114年4月6日。 (二)營業時間：每日10:00-18:00(17:30停止售票入場)，1/28除夕休館。 (三)展覽地點：華山1914文創園區東2C、D棟。

轉知教育部委請國立成功大學辦理「113學年度第2學期美感智能閱讀－安妮新聞種子教師招募計畫」1份，說明如下： 一、依據教育部113年11月21日臺教師(一)字第1130119189號函辦理。 二、旨揭計畫重點說明如下： (一)  辦理方式： １、教師申請《安妮新聞》並成為「安妮新聞種子教師」後，須於該學期末繳交教學成果報告書。 ２、種子老師可依需求挑選報紙期數，後續獲得該期30份紙本報紙作為進班的教材。 (二)  招募時間：自113年12月2日（星期一）起至114年1月15日（星期三）止。 (三)  招募對象：有意願於1... 觀看完整文章

一、 教案徵選實施計畫摘錄如下： (一) 報名資格：國民中、小學現任教師。 (二) 收件資訊： １、 收件期限：114年2月10日(星期一)至3月3日(星期一)中午12時截止。 ２、 參賽者請至 CIRN 國民中小學課程與教學資源整合平臺 輔導團專區性別平等教育議題中央輔導團首頁（ https://cirn.moe.edu.tw/Module/index.aspx?... 觀看完整文章

一、 依據偏遠地區學校教育發展條例、教育部補助偏遠地區學校及非山非市學校教育經費作業要點、國民教育及特殊教育輔導團與中心組織運作辦法辦理。 二、 本案為充實偏鄉教師專業知能與實踐能力，深化偏鄉教師推展學校本位課程的認知與行動，凝聚偏鄉教師在地文化認同的情懷，故辦理教師培力增能研習，請鼓勵所屬同仁參與。 三、 研習資訊如下： (一) 時間：2024/11/27(星期三)下午1時00分至4時00分。 ... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局113年5月30日桃教特字第1130051198號函辦理。 二、 研習時間：113年11月27日（星期三）下午13:00至16:00。 三、 研習地點：外社國小視聽教室。 四、 研習主題：情緒障礙學生的班級經營。 五、 研習講師：中山醫學大學心理系教授李宏鎰。 六、 報名方式：請於11... 觀看完整文章