一、 依據本府社會局113年3月21日桃社兒字第11300249361號函辦理。 二、 為協助新手媽媽瞭解有關嬰幼兒發展知識，進而培養正確教養技能與態度，學習扮演適任的親職角色，預計辦理旨揭系列課程。 三、 請協助轉知旨揭課程訊息，並鼓勵服務個案踴躍報名參加，如有相關問題請洽本案承辦人黃社工，電話：(03)4938895分機23。 四、 檢附旨案報名簡章1份。

一、 依據112學年度教育部推動教育優先區計畫辦理。 二、 本講座相關訊息如下： (一) 時間：113年4月13日（週六）上午9:00-12:00 (二) 地點：北門國小視聽教室 (三) 講師：蘇佑忠心理諮商師 (四) 主題：3C時代的親子溝通 三、 報名... 觀看完整文章

一、 依據國立臺北科技大學113年3月20日北科大技職字第1135500044號函辦理。 二、 旨揭研習課程採線上方式辦理，預計辦理6場次，各場次研習主題如下，研習資訊及報名網址詳如附件： (一) A1課程「認識親子科技輔助自主學習」：3月30日、5月25日及6月22日下午1時至3時各1場次。 (二) A2課程「親子科技輔助自主學習培力」：4月27日、6月8日及7月13日下午1時至4時各1場次。 ... 觀看完整文章

一、適逢423世界閱讀日，桃園市立圖書館辦理閱讀推廣活動說明如下： (一)  「打開耳朵閱讀經典：太宰治篇！」：以讀劇方式演出，用聽覺感受太宰治筆下人物的極端情感，介紹一代文豪繽紛好笑卻又哀愁無比的多元創作面向。(活動詳情：https://www.typl.gov.tw/zh-tw/Activity/Content/6282 ) (二)  「當桃樂絲與稻草人都跳起街舞？——《綠野仙蹤故事集：奧茲大地的神奇巫師》街舞導讀座談會」：帶動現場大家用身體來閱讀《綠野仙蹤》，帶讀者重新思考閱讀的可能。(活動詳情：https://www.typl.gov.tw/zh-tw/... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府113年3月21日府環氣字第1130075802號函辦理。 二、 旨揭徵稿活動目的旨在為鼓勵民眾從日常生活中落實淨零綠生活轉型，以簡單明瞭又易於實踐的方式，結合現今社群媒體分享，擴大宣導層面，深入民眾生活與日常以響應淨零綠生活，「淨零Real生活」徵稿主題包括「食-零浪費低碳飲食」「衣-友善環境綠時尚」「住-居住品質提升」「行/樂-低碳運輸網絡」「購-使用取代擁有」「育-全民對話」六大面向。 三、 ... 觀看完整文章

說明： 一、 活動日期： (一) ESG永續報告書撰寫實務培訓班(共二場次)： １、 高雄場次:民國113年4月13日(星期六)、4月14日(星期日)，上午9時至下午4時30分。 ２、 台北場次:民國113年4月20日(星期六)、4月21日(星期日)，上午9時至下午4時30分。 (二) ESG中階管理師-種子... 觀看完整文章

說明： 一、 本局111年10月12日桃教體字第1110097324號函諒達。 二、 為減少拋棄式容器的使用，由政府機關、學校優先落實減少使用免洗餐具及包裝飲用水， 透過公部門示範模式，逐步將「自備、重複、少用」的環保觀念推動至民間單位，循序誘導民眾改變生活習慣，進而減少一次性餐具及包裝飲用水的使用及廢棄量，以期有效達成減量之目標。 三、 貴校若有訂餐需求，可參考環保署一次用產品源頭減量宣導網（網址：https://h... 觀看完整文章

說明： 一、 依據宜蘭縣政府113年3月25日府計綜字第1130048140號函辦理。 二、 宜蘭縣政府訂於113年3月30日至5月12日假蘇澳武荖坑風景區舉辦「2024宜蘭綠色博覽會」，為延續該環境教育活動自2020年起與全世界關心環境的脈動保持一致，持續為美好永續未來而努力，本次擘劃以《地球學院 Earth Academy》為活動主題，並設計16學系、2大主題遊戲體驗區、1座SDGs永續公園、1套全區實境解謎遊戲及環境永續定目劇，匯集了不同領域關於永續，滿足當下兼顧未來... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府衛生局113年3月25日桃衛健字第1130026122號函辦理。 二、 旨揭活動透過趣味及富有教育意義的數位互動平台，促進民眾養成良好且持續的口腔保健習慣，請協助將活動訊息轉知師生並鼓勵踴躍參與。 三、 檢附2024 年「口腔健康打卡保衛戰」活動辦法電子檔1份或逕至本局網站首頁（http://www.tyc.edu.tw/）/便民服務/檔案下載/公務檔案下載/分類：體育保健科下載。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本市「2024年桃園市學童潔牙觀摩比賽」實施計畫辦理。 二、 旨揭比賽資訊如下： (一) 日期：113年5月15日（星期三）。 (二) 時間：中午12時30分至16時30分。 (三) 地點：本市大同國小活動中心。 (四) 參加對象：本市... 觀看完整文章