說明： 一、 依據內政部國家公園署陽明山國家公園管理處114年4月18日陽解字第1141005631號函辦理。 二、 本活動共計四階段： (一) 第一階段-集訓：活動時間為114年7月2至4日上午8時至下午7時止；活動地點為陽明書屋、小油坑及冷水坑。 (二) 第二階段-演練及考核：活動時間為114年7月10至11日上午8時至下午5時30分；活動地點為小油坑、冷水坑... 觀看完整文章

說明： 一、 為加強綠建築扎根教育成效，本所自105年起補助社團法人台灣綠建築發展協會辦理「全國綠建築繪畫徵圖比賽」，引導學生、教師及家長至綠建築現地觀摩，使學生在繪畫比賽創作過程中，深入了解綠建築意義，加強學習成效。 二、 本(114)年度「2025全國綠建築繪畫徵圖比賽」活動說明如下： (一) 國民小學組參賽資格： １、 低年級組1~2年級在籍學生。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據本府環境保護局114年4月16日桃環水字第1140032663號函辦理。 二、 為推廣本市草漯沙丘地質公園，辦理沙丘地景教育體驗課程，檢附簡章及相關活動資料各1份。

一、旨揭「2025夏令營」謹訂於2025年07月01日至08月22日，課程詳細資訊請至本校進修推廣處推廣教育中心網站(https://cce.ntue.edu.tw/)查詢。 二、招生對象：幼兒園大班(5歲以上)至國中九年級學生。 三、本團隊精心規劃各類主題的暑假兒童程式營隊，內容豐富多元，活潑有趣，包含：藝術手作、數位科技、活力體能、書香語文、邏輯開發、趣味主題、奇妙科學等課程，結合本校國小教育相關系所與專業師資團隊，共同合作開發綜合、創新課程，給孩子具深度與廣度的完整學習。 四、報名日期：即日起至每梯次開課前7日，名額有限，額滿為止。 五、上課地點：國立臺北教育大學-臺北市大安區和... 觀看完整文章

轉知桃園市立圖書館辦理「2025年童演童語兒童閱讀推廣活動」楊梅場次電子檔文宣及大型兒童劇場次表，鼓勵師生踴躍參加，說明如下：        一、2025年童演童語兒童閱讀推廣活動，結合《AI時代的網路安全小勇士》目標，以兒童劇演出方式啟發孩子關心網路安全議題。 二、活動自114年4月26日起至114年10月19日止，規劃一系大型兒童劇活動，內容涵蓋闖關活動、特別活動、兒童劇場及摸彩活動。第1場演出訂於114年4月26日(六)下午1時至4時，於楊梅區大同國小活動中心演出《綠野仙蹤》兒童劇場。 三、敬請協助... 觀看完整文章

一、依據教育部114年4月18日臺教師(一)字第1140040873A號函辦理。 二、該基金會為推動傳統表演藝術發展，並配合文化部推行國家語言發展政策，爰辦理第三屆「歌仔上青-全國歌仔曲調大賽」，報名資訊如下，請踴躍報名參加： (一)參賽組別： １、少年組：18歲以下學生及孩童。 ２、成人組：18-40歲之青年。 ３、專業組：40歲以下戲曲相關科系高中以上學生或從業人士，及有志挑戰者。 ４、團體組：不限年齡，2-5人組隊即可報名。 (二)報名期間：自114年4月11日10時至114年8月31日18時止。 三、如有未盡事宜或相關疑問，請逕洽該基金會陳小姐（電話：07-5887... 觀看完整文章

一、國立臺灣圖書館陽明山中山樓為前國民大會會議專屬議場，擁有豐富的人文故事與臺灣民主憲政發展歷史、中國式傳統宮殿建築美學，如鏍鈿家具、仕女屏風等珍貴畫作等，並據此建置VR/AR多媒體科技創新特展，由建築美學中式屋頂建築仙人走獸裝飾研發出5Q獸（好學龍、火爆鳳、淘氣獅、帥氣馬、正直廌）角色與故事，與中山樓有關的人文歷史及跨海來臺大師珍貴畫作。發展設計適合幼稚園及國(中)小學生在有趣的故事與遊戲之中瞭解中山樓。此外還搭配獨創5Q獸仙人走獸大富翁桌遊、中山樓網頁教育資源等體驗課程，更安排參觀導覽中山樓與科技創新特展，讓參與研習之教師對中山樓教學資源有更充分瞭解，進而活用於學校教學之中。 二、活... 觀看完整文章

序號 播放期間 播送內容/影片連結 1 114/4/25起 114/5/22止 有長照服務需求，請撥打長照專線1966。 2 114/5/1起 114/5/14止 114年房屋稅開徵，請於5月31日前繳納。 3 114/4/17起 11... 觀看完整文章

一、 研習講題：班上若有情緒障礙、過動和泛自閉症孩子，老師該怎麼辦？ 二、 研習講師：王意中心理師。 三、 研習時間：114年4月23日星期三下午1：00-4：00。 四、 研習地點：光明國小三樓視聽中心。 五、 研習對象：本市各國民小學教職人員、特教教師、特教助 理員及家長，依報名順序可錄取至200人(名額眾多)，敬邀參加。 ... 觀看完整文章

賀!!! 一年3班江苡岑   榮獲一年級自由創作組佳作   指導老師：謝芬錦老師 三年4班簡暐晏   榮獲三年級自由創作組佳作   指導老師：蘇麗參老師       恭喜以上獲獎學生，來賓請掌聲鼓勵 !