一、 依據本府資訊科技局112年4月21日府資規字第1120097107號函、同年1月30日府資規字第1120000061號函及「桃園市政府資料應用及數據分析獎勵要點」辦理。 二、 本府為推廣資料科學風氣，鼓勵凡服務於本府所屬各機關，受有薪俸之人員，應用政府資料進行數據分析與研究，其產出成果於111年1月1日至111年12月31日間，本案前於112年1月30日開放受理申請，惟受理情況不甚理想，為鼓勵本府同仁共同創造資料價值，延長原獎勵作業申請期限，可檢具申請表於112年6月30日前以書面送本府資訊科技局審查。 ... 觀看完整文章

一、 依據教育部112年5月1日臺教師（三）字第1120042695號函辦理。 二、 為協助各縣市政府辦理中小學教師專業發展人才培訓課程，爰教育部委請國立臺灣師範大學辦理「112年中小學教師專業發展人才培訓輔導計畫」，並規劃系列課程講師共同備課工作坊。 三、 旨揭工作坊辦理資訊，說明如下： (一) 時間：112年5月20日（星期六）上午9時至下午4時，課程安排詳如附件實施計畫。 ... 觀看完整文章

一、 依據國立臺灣師範大學112年4月24日師大科技字第1121010881號函辦理。 二、 旨揭競賽迄今已辦理第5屆，係承「教育部城鄉教育創新發展方案」，以協助城鄉地區國民中小學發展課程及教學辦理計畫為基礎，將動手做「STEAM」─科學、科技、工程、藝術、數學之教育宗旨精神帶入城鄉學校。 三、 相關說明： (一) 人數限制：國小組每隊5至8人，國中組每隊3至6人。 (二)... 觀看完整文章

一、 為推廣本市原住民族文化會館，透過原語宙音樂節暨館舍寫生比賽活動，紀念過去與現在各族群為台灣社會所做的努力與貢獻，藉由親子共學之寫生比賽，鼓勵莘莘學子從事水彩及文化藝術創作，提升心靈美學，將族群文化之美深入在民眾心中。。 二、 活動介紹： (一) 參賽資格：就讀國內公私立國小、國中及高中等在學學生，並優先錄取本市原住民籍學生。 (二) 比賽說明：現場提供專用圖畫紙（非主辦單位提供之比賽用紙，不予評審），背後加印比賽用... 觀看完整文章

一、 依據本局112年4月13日桃教資字第1120033095號函暨桃園市楊梅區楊明國小112年4月21日楊小學字第1120002605號函辦理。 二、 旨揭活動摘要如下： (一) 徵件類別：電腦繪圖、程式設計與數位說故事等3類。 (二) 參選資格：本市公私立國民中小學學生。 (三) 徵選時間：每年2期，分別為112年5月10日起至6月10日止；112年11月1日起... 觀看完整文章

一、 依據教育部112年4月28日臺教師(一)字第1120042577號函辦理。 二、 教育部為因應十二年國教課綱之實施，設計提供符合學生的身心發展與呼應新課綱的學習活動且為做為規劃美感教育活動時有所依據，委請國家教育研究院編寫《素養導向美感學習活動設計與實施參考指引》簡稱《美感學習指引》。 三、 《美感學習指引》套書(二)（19冊），係納入以美感學習模組，結合藝文/科技場館與社區生活空間之案例，爰為引領教師能靈活運用《美感學習指引》融入學校本位課程中，辦理2場次實務教學工作... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署112年4月24日臺教國署學字第1120052277號函辦理。 二、 本案鼓勵高中以下各級教育階段有意願以生命教育内涵深耕校園文化之學校踴躍報名。 三、 本年度預計培力4至5所學校，欲申請之學校請於112年5月12日（星期五）前將申請書寄至生命教育專業發展中心信箱（lepooffice@gmail.com）。 四、 計畫相關... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部112年4月21日臺教學(一)字第1122802069號函辦理。 二、 為提升教師、學生及學生家長自殺防治知能，教育部編製「心理健康促進與自殺防治手冊」，內容介紹心理健康與自殺防治有關的基本概念，以及前述主要對象在此議題下的角色功能，期能協助教師在教育現場更能早期辨識及處理高風險對象或危機情境，同時培養學生自助助人的能力，且提供家長理解學生心理健康議題之重要性與維繫心理健康之作法。 三、 本工作... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部112年5月1日臺教文(五)字第1120042375C號函辦理。 二、 本案附件亦可逕至行政院農業委員會動植物防疫檢疫局首頁(https://www.baphiq.gov.tw/index.php)>主題專區>旅客專區>植物及植物產品檢疫>入境旅客攜帶植物及植物產品檢疫項下查詢運用。

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署112年4月27日臺教國署學字第1120053167號函辦理。 二、 教育部訂定每年4月20日為性別平等教育日，特辦理「Happeriod—關於月經的點點滴滴」特展，期透過有意識地提供月經知識教育，促使社會大眾積極參與月經議題的倡議，形塑理解月經的文化，以建構更友善的性別平權環境。 三、 特展內容及動畫已掛載於教育部性別平等教育全球資訊網：https://www.gender.e... 觀看完整文章