壹、主旨：財團法人臺南市至善教育基金會委託國立成功大學外語中心辦理113年度「品德教育雙語繪本教學培訓工作坊」。 貳、說明： 一、依據國立成功大學（以下簡稱成功大學）113年4月18日成 大文院字第1132101074號函辦理。 二、旨揭工作坊相關事宜，摘述如下（餘詳如附件）： (一)工作坊日期：每場次各3天，共2場次。 １、第一場次：113年7月15日（星期一）至7月17日（星期 三）上午9時至下午4時。 ２、第二場次：113年7月16日（星期二）至7月18日（星期 四）上午9時至下午4時。 (二)工作坊地點： １、第一場次：成功大學光復校區修... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部國民及學前教育署113年5月6日臺教國署國字第1130051672號函辦理。 二、 為鼓勵教師發展能源教育融入式教案，透過教案設計競賽，將能源科技落實於日常教學中，確實引導學生對節能知識的學習興趣，藉由競賽，將優秀得獎教案登載於「能源教育資訊網」，作為全國各國民中小學推動能源教育教學之參考作品。 三、 請有意願參賽教師於113年7月31日(星期三)中午12時前將參加本活動之報名表、教學活動設計表... 觀看完整文章

說明： 一、 依據有故事股份有限公司113年4月25日有故事字第11304001號函辦理。 二、 旨揭活動訂於113年4月22日至8月31日止徵選，徵選辦法如附件，詳細辦法及投件資料請至網站(https://ecoechoaward.com/)下載。

說明： 一、 依據教育部113年5月3日臺教資(六)字第1132701808號函辦理。 二、 本次增能研習課程將介紹校園樹木常見問題並建立正確的觀念，並以結合校園植物的手做DIY課程促進人體健康，推動綠色療癒。另配合碳匯主題，併同辦理日本名古屋產業大學「臺灣的綠化樹木調查普及計畫」成果發表，本計畫由日方與國內6所高級中等學校、2所海外臺灣學校合作推動，由學生團隊執行CO2監測研究。 三、 活動時間辦理資訊摘要如下(詳如... 觀看完整文章

說明： 一、 依據社團法人中華民國荒野保護協會113年4月30日荒字第1130000120號函辦理。 二、 該會辦理「2024年暑期青少年生態科學探索營」，藉助科學工具從微觀世界，引領孩子以學思達的概念，思索探討大然的奧妙。 三、 招生對象：2024年暑期升國小六年級至國中二年級學生三、梯次與名額：北、中、南共三個梯次，每梯次24名。 四、 報名日期：113年5月... 觀看完整文章

說明： 一、 依據南華大學113年4月29日南華永續字第1130400603號函辦理。 二、 旨揭活動日期：113年5月10日（星期五）至113年5月13日（星期一）。 三、 活動地點：台北世界貿易中心展覽大樓-展覽一館B區(台北市信義區信義路五段5號)。 四、 論壇及說明會時間：113年5月10日13時至15時。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立中興大學113年4月30日興農字第1131701016號函辦理。 二、 為提升食農教育師資之有機農業相關認知與實作教學，及強化有機食農教育師資之專業性，該校有機農業推動中心辦理「有機食農教育師資培訓課程」，敬邀中小學教師、有興趣成為有機食農教育師資者報名。 三、 課程相關訊息，如下： (一) 113年6月5日（星期三）08:45-17:00，... 觀看完整文章

主旨：函轉勞動部「促進身心障礙者就業績優單位表揚計畫」（金展獎），自即日起至113年7月31日止受理報名，歡迎踴躍參加，請查照。 說明： 一、依據勞動部勞動力發展署113年5月1日發特字第1133001177號函辦理。 二、 勞動部為鼓勵公、私立單位關注身心障礙者就業議題，表揚進用及促進身心障礙者就業之績優單位，營造友善融合就業環境，辦理旨揭表揚計畫。 三、貴單位如有意願報名請依計畫規定辦理，並依限傳送資料至「身心障礙者及特定對象就業獎補助案申請系統」（報名投件網址https://dsos.wda.gov.tw），俾利本局先行審查後送該署續審，如有系統操作相關... 觀看完整文章

說明： 一、 本課程將經由14堂線上直播教學，運用人格心理學、TA學派、認知行為療法、Satir溝通模式、完形的創傷治療法，幫助你探索生命問題的根源與解決之道，達成你渴望的人生願景。 二、 課程時間：2024年06月16日至2024年09月15日，每週日下午2:30~5:00，共14堂課程。（請預留16週時間，以防講師臨時有事請假） 三、 課程內容如下：1. 認識自己是解決問題一切的起點、2. 自我覺察是成長的開始、3... 觀看完整文章

一、 依據112學年度教育部推動教育優先區計畫辦理。 二、 本活動相關訊息如下： 1.時間：113年5月11日（六）上午09:30-11:30 2.地點：會稽國小四樓視聽教室 3.講師：台灣適性發展促進會總會講師 4.講座大綱： (一)... 觀看完整文章