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公告 教學組 - 榮譽榜 | 2026-04-23 | 點閱數: 367
賀本校四年二班古以樂同學參加桃園市115年度英語比賽國小朗讀B組榮獲第三名!!!  恭喜以上獲獎的同學,將於4/27(一)兒童朝會公開表揚。 亦感謝指導老師蔡筱筑老師用心指導,幫助學生在比賽中取得好成績!!!    
研習 輔導組 - 研習/活動 | 2026-04-23 | 點閱數: 133
一、 空間的療癒力:多元文化遊戲室之規畫與改造,課程時間及相關資訊。 (一) 工作坊 1、 日期:06/13(六)。 2、 時間:09:00─16:30,每日以6小時計。 3、 地點:臺中市西區大同國民小學 (古蹟樓1F 會議室) (臺中市西區自由路一段138號)。 4、 講師:蔡美香 博士主講。 ... 觀看完整文章
研習 輔導組 - 研習/活動 | 2026-04-23 | 點閱數: 126
一、 研習日期:115年5月27日(星期三)下午1:30-4:30。 二、 地點:桃園市平鎮區山豐國民小學。 三、 主題:學扶易錯試題分析。 四、 講師:許玉珠主任/戴榮輝主主任/范瑞東老師。 五、 參加對象:預計50人(額滿為止) (一)教學圈第三區(八德區、平鎮區、大溪區、龍潭區、復 ... 觀看完整文章
公告 人事主任 - 重要校務 | 2026-04-22 | 點閱數: 162
本次缺額無人報名,本次甄選結束。 未盡事項請參閱本校網站先前簡章公告。
公告 輔導組 - 重要校務 | 2026-04-22 | 點閱數: 183
一、 本市115學年度辦理「高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育」採線上申辦,請各受理收件學校於115年5月1日至5月7日登錄「桃園市高級中等以下教育階段非學校型態實驗教育申請暨審議作業系統(https://tycnee.psees.tyc.edu.tw )」,將申請人送交之申請書掃描上傳至線上申請系統,並進行申請案資料檢核,檢核注意事項如下: (一) 申請人需繳交資料是否已全數上傳完成。 (二) 申請書是否為法定代理人親筆簽名。 ... 觀看完整文章
研習 輔導組 - 研習/活動 | 2026-04-21 | 點閱數: 143
一、 為協助教育工作者掌握 AI 素養決策力並深化 SEL 實踐交流,親子天下股份有限公司與中華民國中小學校長協會共同主辦線上論壇,透過專題講座、縣市實務經驗分享及國際觀點交流,期能協助校長與教師打造兼具科技素養與人文關懷的幸福校園。並提供 SEL 校園團購優惠,支持校園教師增能、取得實踐靈感與資源(附件2)。 二、 論壇相關資訊如下: 活動日期: 115年4月29日,線上直播(免費參與) 活動議程:上午場(09:0... 觀看完整文章
公告 體育組 - 榮譽榜 | 2026-04-21 | 點閱數: 418
狂賀!!本校躲避球代表隊參加115年桃園市教育盃躲避球錦標賽榮獲佳績!! 女生代表隊榮獲 國小女童競賽組第六名 成功取得全國賽參賽資格 參賽隊員 沈栯安 林沂蓁 林歆芸 陳樂耘 吳芊妤 謝文芯 楊喻軒 劉羽霏 郭雨璇 鄭楷玲 鍾采婕 楊子頤 呂宸菲 蔡伃媗 張永甯 范嘉恩 指導老師 李易政老師 林佳賢老師 來賓請掌聲鼓勵!! 得獎的選手請於4月27日兒童晨會上台領獎    同時恭喜選手們成功取得桃園市代表權 將於5/7-5/10代表桃園市參加115年第25屆全國躲避球錦標賽 這是慈文國小創校以... 觀看完整文章
公告 特教組 - 重要校務 | 2026-04-21 | 點閱數: 177
說明: 一、 依據國民教育及特殊教育輔導團與中心組織運作辦法及桃園 市政府特殊教育資源中心設置及運作要點辦理。 二、 旨揭遴選資訊摘述如下: (一) 遴選名額:以全部時間擔任若干人。 (二) 報名方式:請於115年5月29日(星期五)前將推薦/報名資料逕送本府教育局特殊教育科(地址:桃園市桃園區縣 府路1號15樓), ... 觀看完整文章
活動 特教組 - 研習/活動 | 2026-04-21 | 點閱數: 166
說明: 一、 本活動為本局主辦之全市性年度活動,以鼓勵本市身心障礙 市民積極參與全民運動,推動運動平權,落實本市共融人文社會理念,塑造幸福友善的城市。 二、 活動訂於115年5月30日(星期六)假桃園市立桃園高級中學(光電球場及周邊場館)辦理8項體適能闖關挑戰、2項共融式趣味競賽、才藝表演並舉辦慈善愛心園遊會等內容。 三、 活動報名資訊如下: (一) 共融式趣味競... 觀看完整文章
活動 教學組 - 研習/活動 | 2026-04-20 | 點閱數: 157
請有意申請之教師於5/30前備妥資料提出申請 說明: 一、 依據財團法人廣達文教基金會115年4月17日廣達科字第1150417001號函辦理。 二、 廣達「設計學習」計畫自102學年度起推行,屬課程發展與教學實踐性質,協助教師以PBL結合設計思考為方法,規劃讓學生真實動手解決問題的學習任務,有效提升學習動機與課堂參與,為教師課程設計能力之實踐平台,並由教育部擔任指導單位。 三、 本計畫提... 觀看完整文章
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