說明： 一、 依據桃園市111學年度推動十二年國民基本教育精進國民中小學教師教學專業與課程品質計畫辦理。 二、 為提供本市教師增能學習，本中心辦理旨揭研習，參加對象為地方群團員亦開放本市中小學教師報名，敬請各校協助公告相關訊息，鼓勵教師報名參加，研習資訊如下: (一) 主題:正向教育與班級經營 １、 參加對象:本市國中小教師 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據行政院農業委員會農業藥物毒物試驗所112年6月12日藥試技字第1122629537號函辦理。 二、 為將我國農藥殘留安全把關概念推廣於學校及社會大眾，瞭解蔬果食材安全與農藥殘留檢驗相關資訊，邀請學校教職員工等有興趣同仁參加。 三、 本研習採線上報名，請連結網址https://reurl.cc/GAoN0D或手機掃QRcode於7月10日(星期一)前完成線上報名(課程表及報名QRcode詳附件)。 ... 觀看完整文章

說明： 一、 依據教育部112年6月8日臺教資(六)字第1122702357號函辦理。 二、 為結合「校園樹木植栽及養護手冊」，強化學校端植樹及養護相關專業知能，及配合碳匯主題，併同辦理日方與國內外高級中等學校執行之CO2監測成果發表會，爰辦理旨揭活動。 三、 活動時間辦理資訊摘要如下(詳如附件簡章)： (一) 辦理時間：112年6月16日(星期五)。上午場為樹木... 觀看完整文章

說明： 一、 依據行政院農業委員會特有生物研究保育中心112年6月7日農特解字第1123615247號函辦理。 二、 為將生物多樣性、里山生活、食農教育等保育、環保意識推廣至國中小學教育，並拓展至父母，以親子共學激發學生自然生態理念，厚植生物多樣性觀念與環保意識於民間，培養不同年齡層的環境教育種子，特辦理旨揭課程活動。 三、 有關上揭1日親子共學營活動相關資訊如下： (一... 觀看完整文章

說明： 一、 依據國立臺灣海洋大學（以下稱海洋大學）112年6月7日海師培字第1120012749號函辦理。 二、 因應十二年國民基本教育，海洋教育列為重要議題之一，鑑於國中小教師須持續強化海洋教育相關背景知識，特開設海洋教育在職進修學分班，目的在提昇國中小教師的海洋教育知能，並培養多元化的思考面向，將海洋教育融入課程，活化教學內容。 三、 旨揭研習內容摘述如下： (一)... 觀看完整文章

說明： 一、 依據台灣農業科技資源運籌管理學會112年6月5日台農科(管)字第1120605135號函辦理。 二、 該學會受行政院農業委員會農糧署補助執行「大糧倉計畫-112年度國產雜糧校園與機關倡導計畫」，為促使國產雜糧進入校園應用，擬針對全台國小學校教師辦理「國小教師雜糧食農體驗活動設計培力營」，內容包含食農活動設計概念、雜糧體驗路線實地參訪，透過活動提升雜糧食農教案之設計能力，及後續實現帶領學生學習體驗。 三、 ... 觀看完整文章

一、 依據內政部移民署112年6月12日移署資字第1120073582號函辦理。 二、 為響應政府數位關懷政策，移民署於本（112）年賡續開辦新住民免費實體及數位資訊課程，提供豐富多元的電腦及資訊課程，有興趣的新住民朋友或新住民子女僅須至新住民數位資訊e網（https://nit.immigraition.gov.tw）註冊會員，即可於「線上學習」專區免費閱讀數位資訊課程。 三、 為廣邀校園之新住民及新住民子女踴躍參與學習，移民署特舉辦「新二代會員歡迎禮~校園招募推廣活動」新... 觀看完整文章

一、 依據桃園市政府教育局112年2月13日桃教體字第1120012565號函辦理。 二、 招生項目及名額：國小五年級棒球正取2名。 三、 報名時間：即日起至民國112年6月21日(三) 16：00止。 四、 報名地點：仁善國民小學學務處（地址：桃園市大溪區埔頂路二段109號，電話：03-3801710分機320。） 五、 報名簡章：請逕至本校網頁最新消息(網址：h... 觀看完整文章

(一) 東門國小場： １、 時間：112年7月4日(星期二)上午9時10分至12時30分。 ２、 內容：性別平等教育法、身心障礙學生性平教育原則、各障別學生性別平等教育補充教材及教學策略。 (二) 新屋國小場： １、 時間：112年8月22日(星期二)上午9時至12時。 ２、 內容：性別平等意識、法令知能及課程... 觀看完整文章

一、 依據本局112年5月15日桃教特字第1120045603號函賡續辦理(計達)。 二、 依據特殊教育法第7條規定：「(第2項)特殊教育學校及設有特殊教育班之各級學校，其承辦特殊教育業務人員及特殊教育學校之主管人員，應進用具特殊教育相關專業者。(第3項)前項具特殊教育相關專業，指修習特殊教育學分三學分以上者。」 三、 本案課程培訓摘要如下：(詳如實施計畫) (一) 時間：112年7月6日至7月20日，共計9日課程(上午... 觀看完整文章